北京市学生综合素质评价平台2022官方版 v6.6 最新版

北京市中小学生综合素质评价平台app也就是北京综评app。专为北京地区的师生打造的综合素质评价工具，老师可以通过app进行打分，学生可以通过app查询综合素质分数，非常的方便，

北京市学生综合素质评价平台2022官方版(北京综评)北京综评app介绍

初中综评是一款用于北京市初中学生及老师参与综合素质评价的工具软件。学生与老师登录后，可以发表圈子动态，可以浏览班级其他同学的圈子动态，可以对圈子动态进行评论和点赞；可以查看作业、完成作业；可以填写自我陈述；可以填写留言反馈等。

北京市学生综合素质评价平台2022官方版(北京综评)北京综评app特色

1.数据封存时间

平台数据以学年为单位进行封存，在第二学年开学后第30天对上一学年上传的所有资料、数据、确认评价等情况进行数据封存，数据封存后则不能修改。

2.“主观”评分时间

“主观”评分指由班主任老师进行主观打分方式进行考核。

主观评分时间按照学校设置方案确定，如学校该项目设置了学期权限，每学期的放假前15天至下学期开学后30天均可打分。

3.圈子动态确认的时间

圈子动态确认由班主任或标签的授权教师完成。如学校以学期为单位设置评价细则，本学期至下学期开学后30天内均可确认圈子动态。

4.圈子动态发布的时间

圈子动态发布的时间是判断该条动态所属学期的依据。如学校以学期为单位设置评价细则，本学期相应的圈子动态需在下学期开学日前发布完成，寒暑假期间也可发布相关圈子动态。

北京市学生综合素质评价平台2022官方版(北京综评)北京市学生综合素质评价平台常问问题解答

一、政策性问题：

1.每个记录要点权重都需要按学期设置吗？

答：市级指标体系框架中的20个记录要点都是必须记录的内容，但记录学生相应表现的时间周期不同，总体上分三类：第一类是A2、C2和D2，适宜以整个初中学段为评价周期，学生在初中阶段累积达到相应要求，即得到该记录要点的权重，不必为每个学期都设定权重；第二类是C1和F2，适宜以学年为评价周期，可以分学年设置权重，三个学年权重之和为100%；其他为第三类，即大部分记录要点是可以以学期为单位，分别设定各学期权重的。综合素质评价应发挥形成性评价的反馈、调节和改进等作用，注重日常积累，记录应在每学期学习过程中及时进行，学校每学期应对学生综合素质评价记录内容进行核实确认。

2.集团化办学或一校多址等情况可以制定多套实施细则吗？

答：具有“学校代码”的独立建制学校，可以制定本校实施细则。如果校区、校址没有独立学校代码，则无法设置单独的评价方案。

3.特殊教育学校、工读学校、民办学校等参加初中学生综合素质评价工作吗？

答：对于特殊教育学校不做硬性要求，鼓励特殊教育学校根据学生情况，在学生能力范围内进行综合素质评价。

工读学校的学生需要参加综合素质评价，为切实保障学生利益，初中学生综合素质评价电子平台为工读学校分配独立账号，可以设置本校的评价方案。民办学校参照执行，引导和鼓励民办学校落实基础教育综合改革育人要求，结合学校特色，创造性开展学生综合素质评价。

二、技术操作问题：

1.新综素门户的网址是什么？

答：新综素的网址仍然采用原综素平台的网址，即zhsz.bjedu.cn

2.学生、教师和校级管理员新综素平台的账号如何获取？

答：学生和教师登录新综素平台的账号采用北京市教委统一认证过的教育ID和密码登录。无需在平台申请；校级管理员登录账号密码由各区县信息中心统一分发，旧综素平台的管理员账号不能登录新综素平台。

学生和教师可通过登录页登录按钮下方的“找回教育ID”、“重置密码”找回密码，也可通过拨打4009100915转分机号2重置密码，

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